Perda de emprego? Então
você provavelmente
Como perder peso rapidamente
Se você tem 500 calorias mais do que você come todos os dias por uma semana queima
Necessidade de perder cerca de 1-2 quilos.
Se você quiser perder peso rapidamente você precisa comer menos e exercitar mais.
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Por exemplo, se você tomar em 1050-1200 calorias por dia e exercício para um
Hora por dia, você pode perder 3-5 quilos na primeira semana, ou mais se você pesa
Mais de 250 libras. É importante não reduzir as calorias extras - isso é
perigoso.
Reduzir o sal e amido também pode significar a perda de peso no primeiro -
Mas é principalmente líquido, não uma gordura.
"Quando você reduz o sódio e corta amidos, você reduz líquidos e líquidos
Retenção, o que pode levar a 5 quilos de perda de fluido quando você começou ", disse
Michael Dan cantor, MD, da NBC mostram The Biggest Loser.
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como emagrecer
perder peso
Dietas de perda de peso rápida
-Mesmo se você escreve em um guardanapo e finalmente se livrar dele, o
Ato de escrever para ser responsável por si mesmo e é muito eficaz
Para perda de peso ", diz Bonnie Taube Dix, MA, RD, autor ler
Antes de comer.
Além de escrever o que você comeu e quando, você pode
Considere como você se sentiu antes de comê-lo. Estava com raiva?
Triste, ou entediado? Muitas vezes nos concentramos tanto em alimentos e calorias, mas
As emoções são uma grande parte dos nossos hábitos alimentares.
Se você ver um padrão de comer emocional, você pode considerar falar com um
Conselheiro sobre isso. Eles podem ser muito úteis para encontrar outras maneiras de gerenciar
Suas emoções.
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perder peso depois da gravidez
Na verdade, existem duas maneiras são garantidas e comprovadas por um monte de gente
Se você está procurando uma busca permanente da perda de peso, a seguir é a mais melhor
Alcançado através de um longo período de tempo. Mas quando uma ocasião especial chama
Para uma rápida perda de gordura, em seguida, certifique-se de forma segura e eficiente possível,
Não há fórmula mágica para perda de peso. Você deve comer menos calorias
Do que você queima. Quantas calorias você queima diariamente depende de fatores
Tais como o tamanho do seu corpo e como você está fisicamente ativo.
Se você tem que perder peso, é importante fazê-lo lentamente. Procura não perder
Mais de libra para 2 libras por semana. Uma libra equivale a 3.500 calorias.
Então, para perder 1 quilo por semana, você precisa comer 500 calorias por dia menos ou
Queimar 500 calorias por dia mais do que você costuma fazer.
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terça-feira, 5 de abril de 2016
Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva
Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva
Em 1994, no Egito, aconteceu uma Conferência7 muito importante. A maioria dos
países estava presente e foi assinado um documento com o compromisso de se programar
uma série de ações relacionadas à igualdade entre mulheres e homens, ao planejamento
reprodutivo, à prevenção das DST, HIV e aids, dentre outros. O Brasil foi um dos países que
assinou! suplementos
tribulus terrestris comprar
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comprar tribulus terrestris
tribulus terrestris preço
Lá, também, foram criados dois conceitos importantes: o de saúde sexual e o de saúde
reprodutiva. massa muscular
O relatório dessa Conferência traz uma série de recomendações e uma delas é que os
países garantam o direito dos(as) adolescentes e jovens à educação, à informação e à
assistência para saúde reprodutiva. Que reduzam significativamente o número de
gestações entre adolescentes e que os programas envolvam e qualifiquem todas as
pessoas, instituições, comunidades, escolas etc. responsáveis pela orientação de
adolescentes e jovens, no tocante ao seu comportamento sexual e reprodutivo.
O governo brasileiro reconhece que a saúde sexual e a saúde reprodutiva de
Sexualidades e Saúde Reprodutiva - 17
comprar bomba peniana
masturbador
masturbador para homem
vibrador feminino 7 Conferência Internacional sobre a População e Desenvolvimento (CAIRO, 1994) http://portugues.iwhc.org/politicaglobal/nacoesunidas/conferencias/cipd.cfm site
acessado em 11 de outubro de 2008. falta de desejo maculino
Saúde sexual é a integração dos aspectos somáticos, emocionais, intelectuais e
sociais do ser sexual, de maneira a enriquecer positivamente e a melhorar a
personalidade, a capacidade de comunicação com outras pessoas e o amor. O
propósito dos cuidados da saúde sexual deveria ser o melhoramento da vida e das
relações interpessoais, e não meramente orientação e cuidados relacionados à
procriação e doenças sexualmente transmissíveis.
A saúde reprodutiva é definida como sendo o estado de bem-estar físico, mental e
social em todos os aspectos relacionados ao sistema reprodutivo, às suas funções e
processos e não à mera ausência de doenças ou enfermidades. A saúde reprodutiva
implica que as pessoas sejam capazes de desfrutar uma vida sexual segura e
satisfatória, com liberdade para decidir se querem ou não ter filhos(as), o número de
filhos(as) que desejam e em que momento da vida gostariam de tê-los(as).
18 - Sexualidades e Saúde Reprodutiva
adolescentes e jovens são direitos que devem ser assegurados para que o exercício da
sexualidade seja livre e protegido. No contexto da saúde reprodutiva, isso significa que
deve incluir:
4Orientação, informação, educação, comunicação e serviços de planejamento
reprodutivo (métodos contraceptivos).
4Cuidados pré-natais, parto seguro e cuidados pós-natais – especialmente
amamentação e cuidados para a criança e para a mulher.
4Prevenção e tratamento apropriado da infertilidade.
4Prevenção do aborto inseguro, incluindo prevenção do aborto e atenção às
consequências que poderão advir.
Só que tem uma coisa muito importante: para garantir que os direitos sexuais e
direitos reprodutivos sejam respeitados é preciso, antes de tudo, conhecê-los e batalhar
para que eles funcionem, na prática, do jeito que os(as) adolescentes e jovens querem e
necessitam.
Em 1994, no Egito, aconteceu uma Conferência7 muito importante. A maioria dos
países estava presente e foi assinado um documento com o compromisso de se programar
uma série de ações relacionadas à igualdade entre mulheres e homens, ao planejamento
reprodutivo, à prevenção das DST, HIV e aids, dentre outros. O Brasil foi um dos países que
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O relatório dessa Conferência traz uma série de recomendações e uma delas é que os
países garantam o direito dos(as) adolescentes e jovens à educação, à informação e à
assistência para saúde reprodutiva. Que reduzam significativamente o número de
gestações entre adolescentes e que os programas envolvam e qualifiquem todas as
pessoas, instituições, comunidades, escolas etc. responsáveis pela orientação de
adolescentes e jovens, no tocante ao seu comportamento sexual e reprodutivo.
O governo brasileiro reconhece que a saúde sexual e a saúde reprodutiva de
Sexualidades e Saúde Reprodutiva - 17
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vibrador feminino 7 Conferência Internacional sobre a População e Desenvolvimento (CAIRO, 1994) http://portugues.iwhc.org/politicaglobal/nacoesunidas/conferencias/cipd.cfm site
acessado em 11 de outubro de 2008. falta de desejo maculino
Saúde sexual é a integração dos aspectos somáticos, emocionais, intelectuais e
sociais do ser sexual, de maneira a enriquecer positivamente e a melhorar a
personalidade, a capacidade de comunicação com outras pessoas e o amor. O
propósito dos cuidados da saúde sexual deveria ser o melhoramento da vida e das
relações interpessoais, e não meramente orientação e cuidados relacionados à
procriação e doenças sexualmente transmissíveis.
A saúde reprodutiva é definida como sendo o estado de bem-estar físico, mental e
social em todos os aspectos relacionados ao sistema reprodutivo, às suas funções e
processos e não à mera ausência de doenças ou enfermidades. A saúde reprodutiva
implica que as pessoas sejam capazes de desfrutar uma vida sexual segura e
satisfatória, com liberdade para decidir se querem ou não ter filhos(as), o número de
filhos(as) que desejam e em que momento da vida gostariam de tê-los(as).
18 - Sexualidades e Saúde Reprodutiva
adolescentes e jovens são direitos que devem ser assegurados para que o exercício da
sexualidade seja livre e protegido. No contexto da saúde reprodutiva, isso significa que
deve incluir:
4Orientação, informação, educação, comunicação e serviços de planejamento
reprodutivo (métodos contraceptivos).
4Cuidados pré-natais, parto seguro e cuidados pós-natais – especialmente
amamentação e cuidados para a criança e para a mulher.
4Prevenção e tratamento apropriado da infertilidade.
4Prevenção do aborto inseguro, incluindo prevenção do aborto e atenção às
consequências que poderão advir.
Só que tem uma coisa muito importante: para garantir que os direitos sexuais e
direitos reprodutivos sejam respeitados é preciso, antes de tudo, conhecê-los e batalhar
para que eles funcionem, na prática, do jeito que os(as) adolescentes e jovens querem e
necessitam.
domingo, 3 de abril de 2016
Formula de pintura de cabelos
(uma vez) com Triton X-10; 1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
1x com lauril sulfato de sódio a 1%; 1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
1x com EDTA a 5 %;1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
4x com uma mistura acetona/metanol durante 20 min.;1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
Método IAEA. 1,5,23, como comprar nova repair
30,31
pintura hidrografica
pintura hidrografica wtp
curso de porcelanto
aplicação de porcelanato liquido
4x com água bidestilada em banho de ultra-som. 5 nova repair para as unhas
1x com mistura 1:1 de clorofórmio e etanol ultrapuros 23
em banho de ultra-som: 1x com etanol ultrapuro durante 20 min.; 1x com clorofórmio ultrapuro; 23
1x com água ultrapura durante 20 min.
1x com uma mistura 3:1 de éter etílico e acetona; secagem a 85oC; 1x com solução de EDTA a 5% 9
durante; 1x com água bidestilada; secagem em estufa a 85oC.
1x com n-hexano; 1x com solução de lauril sulfato de sódio a 1% em água ultrapura; em banho de ultra-som: 32 como funciona nova repair
1x com lauril sulfato de sódio a 0,1% em água; 6x com água pura.
em banho ultra-som com solução de detergente não iônico a 1%; centrifugação a 1500 rpm; 3xcom água 33
destilada-desionizada; secagem em estufa a 37oC.
2x com com solução de Snoop a 10%; 3x com água; 1x com solução de EDTA a 10 %; 3x com água. 29
2x com solução de Snoop a 10%; 3x com água fria; 1x com água fervente; 3x com água fria 29
1x com heptano; 3x com etanol a 95%; 3x com água durante. 29
1x com dietileter; 1x com Triton X-100; 2x com água bidestilada; secagem em estufa a 110oC. 6
1x com detergente e posteriormente 3x com água destilada; secagem a 40oC. 34
1x com acetona; 1x com éter dietílico anidro; 1x com acetona; 1x com solução de lauril sulfato de sódio a 1%, 35 nova repair barato
em banho-maria a 30oC; 3x com água desionizada; 1x com acetona; secagem em estufa a 60oC.
1x com hexano; 3x com solução etanol-água 95:1; 3x com água desionizada; secagem em estufa a 60oC. 35
lavagem com detergente e água. 8
2x com solução de lauril sulfato de sódio a 1% em água; 3x com água desionizada; secagem a 60oC. 35
1x com mistura éter dietílico: acetona (1 + 3); secagem a 85oC; 1x com solução de EDTA a 5%; 36
1x com água bidestilada e secagem 105oC.
várias vezes com água da torneira; 1x com etanol; 1x com solução de detergente neutro a 1%; 37
3x com água destilada; 5x com água bidestilada e secagem a 105oC.
com éter dietílico em extrator Soxlet e secagem ao ar. 38
1x com solução de detergente neutro a 50oC; 1x com metanol e secagem ao ar. 39
1x com benzeno; 1x com acetona; 2x com éter dietílico; uma vez com água e secagem ao ar.
espaço herbalife
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1x com lauril sulfato de sódio a 1%; 1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
1x com EDTA a 5 %;1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
4x com uma mistura acetona/metanol durante 20 min.;1x com água bidestilada; secagem à temperatura ambiente. 5
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4x com água bidestilada em banho de ultra-som. 5 nova repair para as unhas
1x com mistura 1:1 de clorofórmio e etanol ultrapuros 23
em banho de ultra-som: 1x com etanol ultrapuro durante 20 min.; 1x com clorofórmio ultrapuro; 23
1x com água ultrapura durante 20 min.
1x com uma mistura 3:1 de éter etílico e acetona; secagem a 85oC; 1x com solução de EDTA a 5% 9
durante; 1x com água bidestilada; secagem em estufa a 85oC.
1x com n-hexano; 1x com solução de lauril sulfato de sódio a 1% em água ultrapura; em banho de ultra-som: 32 como funciona nova repair
1x com lauril sulfato de sódio a 0,1% em água; 6x com água pura.
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1x com hexano; 3x com solução etanol-água 95:1; 3x com água desionizada; secagem em estufa a 60oC. 35
lavagem com detergente e água. 8
2x com solução de lauril sulfato de sódio a 1% em água; 3x com água desionizada; secagem a 60oC. 35
1x com mistura éter dietílico: acetona (1 + 3); secagem a 85oC; 1x com solução de EDTA a 5%; 36
1x com água bidestilada e secagem 105oC.
várias vezes com água da torneira; 1x com etanol; 1x com solução de detergente neutro a 1%; 37
3x com água destilada; 5x com água bidestilada e secagem a 105oC.
com éter dietílico em extrator Soxlet e secagem ao ar. 38
1x com solução de detergente neutro a 50oC; 1x com metanol e secagem ao ar. 39
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AS PROPRIEDADES DA ÁGUA DE COCO
AS PROPRIEDADES DA ÁGUA DE COCO
A água de coco faz maravilhas para sua saúde! Um copo desse líquido
equivale às calorias de uma laranja ou meia maçã; portanto, é ideal para
ser consumida entre as refeições. Ideal para os dias quentes, a água
de coco ajuda no funcionamento do intestino, pois é rica em
potássio, e não apresenta grande quantidade de calorias (22
para cada 100ml). Além disso, por possuir composição semelhante
ao plasma sangüíneo, pode atuar como soro fisiológico, chia emagrece
prevenindo casos de diarréia com risco de desidratação. E os
benefícios não param por aí. A polpa do coco verde, embora
extremamente calórica (590 calorias a cada 100g) é bastante perder peso
nutritiva. O leite extraído, após passar por um processo de
retirada da gordura, pode ser usado na alimentação infantil
para crianças que apresentam intolerância ao leite de vaca.
Mas, cuidado! Mesmo apresentando tantas vantagens, hipertensos
e diabéticos não devem consumir água de coco em como perder peso
excesso, pois o líquido contém muito sódio e carboidrato.
vender espetinho
fazer espetinho
como vender espetinho
como fazer espetinho
DIMINUIÇÃO DO SAL EM ALIMENTOS PODE REDUZIR RISCO DE
CÂNCER DE ESTÔMAGO reduzir peso
Um alerta feito pela ONG britânica World Cancer Research Fund (Fundo
Mundial de Pesquisas sobre o Câncer, WCRF), informou que a diminuição
no consumo de sal em alimentos pode reduzir o risco de câncer de estômago. A entidade quer que a indústria informe claramente a quantidade de sódio nos produtos. O consumo diário recomendado pelas autoridades de saúde britânicas é 6 gramas, diz a ONG. No Brasil, um estudo encomendado pelo Ministério da Saúde ao IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), publicado em 2011, revelou
que o brasileiro consome, em média, 8,2g diárias de sal.
ALIMENTOS FUNCIONAIS E O SISTEMA IMUNOLÓGICO
Na última década, a medicina preventiva tem sofrido um grande avanço, especialmente em países desenvolvidos. Pesquisas tem demonstrado que a nutrição desempenha um papel
crucial na prevenção de doenças crônicas e como a maioria delas pode estar relacionada à dieta. Os alimentos funcionais estabelecem o conceito de não só se considerar o alimento como necessário para viver, mas também como fonte de bem estar físico e mental. Esses alimentos podem contribuir para a
prevenção e redução dos fatores de risco para diversas doenças ou melho ar certas funções fisiológicas. Com relação ao sistema imunológico, muitos estudos tem apontado que não só os pré e os probióticos, mas também os micronutrientes incorporados aos alimentos funcionais, contri buem para um reforço da imunocompetência. Uma das alegações consiste em apontar as propriedades imunomoduladoras dos alimentos funcionais. No entanto, o nível de ingestão ideal e quantidades recomendadas de alimentos funcionais ainda não foram estabelecidas. Assim, a fim de eliminar a controvérsia em torno dos alimentos funcionais, pesquisas adicionais são necessárias, tanto em animais como em seres humanos.
A água de coco faz maravilhas para sua saúde! Um copo desse líquido
equivale às calorias de uma laranja ou meia maçã; portanto, é ideal para
ser consumida entre as refeições. Ideal para os dias quentes, a água
de coco ajuda no funcionamento do intestino, pois é rica em
potássio, e não apresenta grande quantidade de calorias (22
para cada 100ml). Além disso, por possuir composição semelhante
ao plasma sangüíneo, pode atuar como soro fisiológico, chia emagrece
prevenindo casos de diarréia com risco de desidratação. E os
benefícios não param por aí. A polpa do coco verde, embora
extremamente calórica (590 calorias a cada 100g) é bastante perder peso
nutritiva. O leite extraído, após passar por um processo de
retirada da gordura, pode ser usado na alimentação infantil
para crianças que apresentam intolerância ao leite de vaca.
Mas, cuidado! Mesmo apresentando tantas vantagens, hipertensos
e diabéticos não devem consumir água de coco em como perder peso
excesso, pois o líquido contém muito sódio e carboidrato.
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DIMINUIÇÃO DO SAL EM ALIMENTOS PODE REDUZIR RISCO DE
CÂNCER DE ESTÔMAGO reduzir peso
Um alerta feito pela ONG britânica World Cancer Research Fund (Fundo
Mundial de Pesquisas sobre o Câncer, WCRF), informou que a diminuição
no consumo de sal em alimentos pode reduzir o risco de câncer de estômago. A entidade quer que a indústria informe claramente a quantidade de sódio nos produtos. O consumo diário recomendado pelas autoridades de saúde britânicas é 6 gramas, diz a ONG. No Brasil, um estudo encomendado pelo Ministério da Saúde ao IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), publicado em 2011, revelou
que o brasileiro consome, em média, 8,2g diárias de sal.
ALIMENTOS FUNCIONAIS E O SISTEMA IMUNOLÓGICO
Na última década, a medicina preventiva tem sofrido um grande avanço, especialmente em países desenvolvidos. Pesquisas tem demonstrado que a nutrição desempenha um papel
crucial na prevenção de doenças crônicas e como a maioria delas pode estar relacionada à dieta. Os alimentos funcionais estabelecem o conceito de não só se considerar o alimento como necessário para viver, mas também como fonte de bem estar físico e mental. Esses alimentos podem contribuir para a
prevenção e redução dos fatores de risco para diversas doenças ou melho ar certas funções fisiológicas. Com relação ao sistema imunológico, muitos estudos tem apontado que não só os pré e os probióticos, mas também os micronutrientes incorporados aos alimentos funcionais, contri buem para um reforço da imunocompetência. Uma das alegações consiste em apontar as propriedades imunomoduladoras dos alimentos funcionais. No entanto, o nível de ingestão ideal e quantidades recomendadas de alimentos funcionais ainda não foram estabelecidas. Assim, a fim de eliminar a controvérsia em torno dos alimentos funcionais, pesquisas adicionais são necessárias, tanto em animais como em seres humanos.
quarta-feira, 9 de março de 2016
Saude nacional
distribuição dos recursos federais para a Educação Permanente em Saúde equivale a
40% (quarenta por cento) do total. As bases de dados utilizadas foram o IDH-M 2000
– PNUD e as informações do MEC/INEP e MS/RETSUS em relação à concentração de
instituições de ensino. Os seguintes critérios compõem este grupo:
C6: IDH-M 2000 (20%)
C7: Inverso da Concentração de Instituições de Ensino (Instituições de
Ensino Superior com Curso de Saúde (MEC/INEP) e Escolas Técnicas do
SUS (MS/RETSUS) (20%). como funciona oxinova
Quadro de Distribuição dos Pesos Relativos dos Critérios para a Alocação de Recurso onde encontrar oxinova s Financeiros do Governo Federal para os Estados e Distrito Federal para a Política de Educação Permanente em Saúde. Impacto Indicador barbatimão
magricela
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coco
Mensurável Critério Peso Relativo Parcela do Teto Financeiro Propostas de Gestão do SUS Cobertura de Equipes de Saúde da Família C1 10 30% Cobertura de Equipes de Saúde Bucal C2 10 Cobertura dos Centros de Atenção Psicossocial C3 10 Público Alvo e População Nº de Profi ssionais de Saúde (atuam no serviço público) C4 20 30% População Total do Estado C5 10 Iniqüidades Regionais IDH-M (por faixa) C6 20 40% Inverso da Capacidade Docente Universitária e Técnica Instalada C7 20 Fórmula para cálculo do Coefi ciente Estadual: CE = [10.(C1 + C2 + C3) + 20.C4 + 10.C5 + 20.(C6 + C7)]/100 100 100% O Colegiado de Gestão Regional deve observar e incentivar a criação de mecanismos legais que assegurem a gestão dos recursos fi nanceiros alocados para uma região de saúde, e que permitam remanejamento de recursos fi nanceiros em consonância com a necessidade do respectivo nível de gestão do SUS e com as diretrizes operacionais do Pacto pela Saúde. 18 19 20 Anexo II Diretrizes operacionais para a constituição e funcionamento das Comissões de Integração EnsinoServiço. xtrasize funciona
onde encontrar xtrazise
O Ministério da Saúde (MS), por meio do Departamento de Gestão da Educação na Saúde (DEGES) da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educa- ção na Saúde (SGTES), elaborou estas orientações e diretrizes para assegurar Educação Permanente dos trabalhadores para o Sistema Único de Saúde. 1. DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E SUA RELAÇÃO COM O TRABALHO E COM AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. A defi nição de uma política de formação e desenvolvimento para o Sistema Único de Saúde, seja no âmbito nacional, estadual, regional, e mesmo municipal, deve considerar o conceito de Educação Permanente em Saúde e articular as necessidades dos serviços de saúde, as possibilidades de desenvolvimento dos profi ssionais, a capacidade resolutiva dos serviços de saúde e a gestão social sobre as políticas públicas de saúde.
A Educação Permanente é aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho. A educação permanente se baseia na aprendizagem signifi cativa e na possibilidade de transformar as práticas profi ssionais. A educação permanente pode ser entendida como aprendizagem-trabalho, ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm. Propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam a partir da problematização do processo de trabalho, e considera que as necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadores sejam pautadas pelas necessidades de saúde das pessoas e populações.
Os processos de educação permanente em saúde têm como objetivos a transformação das práticas profi ssionais e da própria organização do trabalho. A proposta é de ruptura com a lógica da compra e pagamento de produtos e procedimentos educacionais orientados pela oferta desses serviços; e ressalta as demandas por mudanças e melhoria institucional baseadas na aná- lise dos processos de trabalho, nos seus problemas e desafi os. A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde explicita a rela- ção da proposta com os princípios e diretrizes do SUS, da Atenção Integral à Saúde e a construção da Cadeia do Cuidado Progressivo à Saúde. Uma cadeia de cuidados progressivos à saúde supõe a ruptura com o conceito de sistema
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Mensurável Critério Peso Relativo Parcela do Teto Financeiro Propostas de Gestão do SUS Cobertura de Equipes de Saúde da Família C1 10 30% Cobertura de Equipes de Saúde Bucal C2 10 Cobertura dos Centros de Atenção Psicossocial C3 10 Público Alvo e População Nº de Profi ssionais de Saúde (atuam no serviço público) C4 20 30% População Total do Estado C5 10 Iniqüidades Regionais IDH-M (por faixa) C6 20 40% Inverso da Capacidade Docente Universitária e Técnica Instalada C7 20 Fórmula para cálculo do Coefi ciente Estadual: CE = [10.(C1 + C2 + C3) + 20.C4 + 10.C5 + 20.(C6 + C7)]/100 100 100% O Colegiado de Gestão Regional deve observar e incentivar a criação de mecanismos legais que assegurem a gestão dos recursos fi nanceiros alocados para uma região de saúde, e que permitam remanejamento de recursos fi nanceiros em consonância com a necessidade do respectivo nível de gestão do SUS e com as diretrizes operacionais do Pacto pela Saúde. 18 19 20 Anexo II Diretrizes operacionais para a constituição e funcionamento das Comissões de Integração EnsinoServiço. xtrasize funciona
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O Ministério da Saúde (MS), por meio do Departamento de Gestão da Educação na Saúde (DEGES) da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educa- ção na Saúde (SGTES), elaborou estas orientações e diretrizes para assegurar Educação Permanente dos trabalhadores para o Sistema Único de Saúde. 1. DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E SUA RELAÇÃO COM O TRABALHO E COM AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. A defi nição de uma política de formação e desenvolvimento para o Sistema Único de Saúde, seja no âmbito nacional, estadual, regional, e mesmo municipal, deve considerar o conceito de Educação Permanente em Saúde e articular as necessidades dos serviços de saúde, as possibilidades de desenvolvimento dos profi ssionais, a capacidade resolutiva dos serviços de saúde e a gestão social sobre as políticas públicas de saúde.
A Educação Permanente é aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho. A educação permanente se baseia na aprendizagem signifi cativa e na possibilidade de transformar as práticas profi ssionais. A educação permanente pode ser entendida como aprendizagem-trabalho, ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm. Propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam a partir da problematização do processo de trabalho, e considera que as necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadores sejam pautadas pelas necessidades de saúde das pessoas e populações.
Os processos de educação permanente em saúde têm como objetivos a transformação das práticas profi ssionais e da própria organização do trabalho. A proposta é de ruptura com a lógica da compra e pagamento de produtos e procedimentos educacionais orientados pela oferta desses serviços; e ressalta as demandas por mudanças e melhoria institucional baseadas na aná- lise dos processos de trabalho, nos seus problemas e desafi os. A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde explicita a rela- ção da proposta com os princípios e diretrizes do SUS, da Atenção Integral à Saúde e a construção da Cadeia do Cuidado Progressivo à Saúde. Uma cadeia de cuidados progressivos à saúde supõe a ruptura com o conceito de sistema
domingo, 28 de fevereiro de 2016
Curso de bolo decorado
O método descrito a seguir é utilizado na preparação de massas que
apresentam alta porcentagem de gordura.
Método cremoso
O método cremoso é utilizado para massas que contém uma alta
porcentagem de gordura. Nesse método, a gordura (em temperatura ambiente) e o
açúcar são misturados com a raquete até obter-se uma mistura pálida, uniforme e
aerada. Em seguida, adicionam-se os ovos, e logo após os ingredientes secos e
líquidos (se houver) alternadamente. Por último, se for o caso, adicione outros
ingredientes, tais como nozes, gotas de chocolate, uvas passas, etc.
Madeleines (mini bolos amanteigados em formato de concha), pound cakes
(um ancestral dos bolos), cookies e alguns muffins são preparados de acordo com
esse método.
Os métodos descritos a seguir são usados para massas que não levam
gordura ou que apresentam uma menor porcentagem de gordura.
Métodos espumosos bolo decorado
Método Sponge (Génoise) decorar bolo
Existem dois métodos para preparar-se a clássica Génoise: o método frio e
o quente. No método quente, os ovos e o açúcar são colocados em um recipiente
que é levado ao banho-maria até atingir 43oC (até a completa dissolução do
açúcar). Isso aumenta as propriedades emulsificantes dos ovos. Após isso, essa
mistura é levada à batedeira e é aerada até o seu volume máximo. Em seguida,
adiciona-se a farinha de trigo e a manteiga derretida. Em algumas receitas
podemos encontrar a adição de amido de milho e fermento em pó químico, porém
esses dois ingredientes não fazem parte da receita clássica de Génoise.
Na Génoise preparada de acordo com o método frio, os ovos são levados à
batedeira sem o aquecimento inicial em banho-maria. bolo decorado
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Confeitaria
52
Método Angel Food Cake (Bolo dos Anjos)
Esse método de preparo não leva nem gordura nem fermento químico. É
baseado somente na aeração das claras de ovos batidas com açúcar, que levam
em seguida a adição de farinha de trigo. É interessante notar que a textura aerada
dos bolos preparados de acordo com esse método é dependente somente da
incorporação de ar pelas claras. Os bolos preparados de acordo com esse método
apresentam uma textura extremamente aerada.
Método Chiffon
Método de preparo também baseado na aeração fornecida pelas claras
montadas. Porém, nesse método temos a adição de gordura (gemas e óleo), água
e fermento químico (item que participa na aeração do bolo).
Método espumoso por separação
Esse método é uma variação do método frio de preparo da Génoise. Os
ovos são separados e batidos em duas misturas aeradas (gemas + açúcar e claras
+ açúcar). Em seguida, essas duas misturas são incorporadas uma a outra, para
então receber a adição dos outros ingredientes (farinha de trigo e manteiga).
Combinação dos métodos cremoso e espumoso
Nesse método, primeiramente prepara-se uma mistura de acordo com o
método cremoso (manteiga + açúcar). Em seguida adiciona-se as claras montadas
e os ingredientes secos. Bolos preparados de acordo com esse método
apresentam uma textura rica e uma certa leveza fornecida pela incorporação de ar
pelas claras.
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Como passar na oab
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masturbadores masculinos
apresentam alta porcentagem de gordura.
Método cremoso
O método cremoso é utilizado para massas que contém uma alta
porcentagem de gordura. Nesse método, a gordura (em temperatura ambiente) e o
açúcar são misturados com a raquete até obter-se uma mistura pálida, uniforme e
aerada. Em seguida, adicionam-se os ovos, e logo após os ingredientes secos e
líquidos (se houver) alternadamente. Por último, se for o caso, adicione outros
ingredientes, tais como nozes, gotas de chocolate, uvas passas, etc.
Madeleines (mini bolos amanteigados em formato de concha), pound cakes
(um ancestral dos bolos), cookies e alguns muffins são preparados de acordo com
esse método.
Os métodos descritos a seguir são usados para massas que não levam
gordura ou que apresentam uma menor porcentagem de gordura.
Métodos espumosos bolo decorado
Método Sponge (Génoise) decorar bolo
Existem dois métodos para preparar-se a clássica Génoise: o método frio e
o quente. No método quente, os ovos e o açúcar são colocados em um recipiente
que é levado ao banho-maria até atingir 43oC (até a completa dissolução do
açúcar). Isso aumenta as propriedades emulsificantes dos ovos. Após isso, essa
mistura é levada à batedeira e é aerada até o seu volume máximo. Em seguida,
adiciona-se a farinha de trigo e a manteiga derretida. Em algumas receitas
podemos encontrar a adição de amido de milho e fermento em pó químico, porém
esses dois ingredientes não fazem parte da receita clássica de Génoise.
Na Génoise preparada de acordo com o método frio, os ovos são levados à
batedeira sem o aquecimento inicial em banho-maria. bolo decorado
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Método Angel Food Cake (Bolo dos Anjos)
Esse método de preparo não leva nem gordura nem fermento químico. É
baseado somente na aeração das claras de ovos batidas com açúcar, que levam
em seguida a adição de farinha de trigo. É interessante notar que a textura aerada
dos bolos preparados de acordo com esse método é dependente somente da
incorporação de ar pelas claras. Os bolos preparados de acordo com esse método
apresentam uma textura extremamente aerada.
Método Chiffon
Método de preparo também baseado na aeração fornecida pelas claras
montadas. Porém, nesse método temos a adição de gordura (gemas e óleo), água
e fermento químico (item que participa na aeração do bolo).
Método espumoso por separação
Esse método é uma variação do método frio de preparo da Génoise. Os
ovos são separados e batidos em duas misturas aeradas (gemas + açúcar e claras
+ açúcar). Em seguida, essas duas misturas são incorporadas uma a outra, para
então receber a adição dos outros ingredientes (farinha de trigo e manteiga).
Combinação dos métodos cremoso e espumoso
Nesse método, primeiramente prepara-se uma mistura de acordo com o
método cremoso (manteiga + açúcar). Em seguida adiciona-se as claras montadas
e os ingredientes secos. Bolos preparados de acordo com esse método
apresentam uma textura rica e uma certa leveza fornecida pela incorporação de ar
pelas claras.
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sábado, 13 de fevereiro de 2016
Saúde plano nacional
Note-se que esse tema - a unificação dos serviços de saúde e a
constituição de uma autoridade sanitária nacional - esteve também fortemente
presente no debate da OPAS. Como veremos com mais detalhes, dessa
geração de cientistas, Oswaldo Cruz, Raul de Almeida Magalhães e Carlos
Chagas representaram o Brasil na condição de delegados nas Conferências
Pan-Americanas de Saúde, e os dois últimos participaram também do corpo
diretivo da organização. tornear pernas como ter bundão
A construção de uma identidade profissional mais delimitada pode médico pediatra
também ser relacionada às mobilizações dos anos de 1910 e 1920. A ênfase
na saúde coletiva e nas chamadas endemias rurais marcou a constituição do
Departamento Nacional de Saúde Pública e a formação de novas gerações de
profissionais. O termo sanitarista substituiu progressivamente a referência médico psicologo
tradicional aos higienistas, indicando especialização profissional e maior
distinção entre as atividades científicas no laboratório e as atividades de
saúde pública. Tal processo não ocorreu isoladamente no Brasil e contou
com a participação ativa da Fundação Rockefeller no ensino médico, como
foi o caso da criação da cadeira de higiene na Faculdade de Medicina de São
Paulo, em 1918 (Castro Santos, 1987, 1989). Muitos profissionais brasileiros
completaram seu processo de especialização, nas décadas de 1920, médico fisioterapeuta
1930 e 1940, na Escola John Hopkins de Higiene e Saúde Pública, importante
centro de pesquisa e ensino financiado pela Fundação Rockefeller nos
Estados Unidos (Fee, 1987). médico dentista
Um dos efeitos mais notáveis da campanha consistiu na criação dos
postos de profilaxia rural em diferentes estados, que significaram, ainda que
13 A análise da relação entre o movimento sanitarista e a implementação de políticas de saúde está desenvolvidanos trabalhos de Castro Santos (1987) e Hochman (1998).
pequeno fosse o resultado para a melhoria das condições de vida, a presença
do Estado na implementação de políticas de atenção à saúde de populações
que, como afirmaram Arthur Neiva e Belisário Penna (1916: 199), só sabiam
de governos "porque se lhes cobravam impostos de bezerros, de bois, de
cavalos, de burros". Ainda é possível afirmar que a campanha transformou em
problema social, tema de debate público, uma questão que até aquele momento
encontrava-se em foco especialmente nos periódicos médicos - a doença e
o abandono como marcas constitutivas das áreas rurais do Brasil.14
Entre os estudos que se dedicaram a analisar as políticas de saúde
pública durante a Primeira República, o de Luiz Antônio de Castro Santos
trouxe uma contribuição relevante ao propor uma abordagem mais processual
para as relações entre movimento sanitarista, políticas de saúde e construção
da nacionalidade, acentuando que causas diversas poderiam ser apontadas.
Identificou duas fases das ações sanitaristas durante a Primeira República:
a primeira voltada ao combate às epidemias urbanas, quando as preocupações
com a saúde dos imigrantes desempenharam papel central; a segunda,
ao saneamento rural, em que se fez sentir a força das idéias nacionalistas
então em debate (Castro Santos, 1985, 1987).
O papel que o movimento pela reforma da saúde pública desempenhou
na consolidação do Estado nacional no Brasil foi bem explorado por
Gilberto Hochman (1998), que, com base no conceito de interdependência
social, relacionou as possibilidades de expansão territorial da autoridade
pública ao impacto das idéias científicas sobre transmissibilidade de doenças.
Os caminhos trilhados pelos sanitaristas nesse período, a partir da abordagem
da doença como principal problema nacional, interagiram decisivamente
com questões cruciais da ordem política brasileira: as relações entre
o público e o privado e entre poder local e poder central. Temas que, ademais,
desnecessário lembrar, permanecem de evidente atualidade.
constituição de uma autoridade sanitária nacional - esteve também fortemente
presente no debate da OPAS. Como veremos com mais detalhes, dessa
geração de cientistas, Oswaldo Cruz, Raul de Almeida Magalhães e Carlos
Chagas representaram o Brasil na condição de delegados nas Conferências
Pan-Americanas de Saúde, e os dois últimos participaram também do corpo
diretivo da organização. tornear pernas como ter bundão
A construção de uma identidade profissional mais delimitada pode médico pediatra
também ser relacionada às mobilizações dos anos de 1910 e 1920. A ênfase
na saúde coletiva e nas chamadas endemias rurais marcou a constituição do
Departamento Nacional de Saúde Pública e a formação de novas gerações de
profissionais. O termo sanitarista substituiu progressivamente a referência médico psicologo
tradicional aos higienistas, indicando especialização profissional e maior
distinção entre as atividades científicas no laboratório e as atividades de
saúde pública. Tal processo não ocorreu isoladamente no Brasil e contou
com a participação ativa da Fundação Rockefeller no ensino médico, como
foi o caso da criação da cadeira de higiene na Faculdade de Medicina de São
Paulo, em 1918 (Castro Santos, 1987, 1989). Muitos profissionais brasileiros
completaram seu processo de especialização, nas décadas de 1920, médico fisioterapeuta
1930 e 1940, na Escola John Hopkins de Higiene e Saúde Pública, importante
centro de pesquisa e ensino financiado pela Fundação Rockefeller nos
Estados Unidos (Fee, 1987). médico dentista
Um dos efeitos mais notáveis da campanha consistiu na criação dos
postos de profilaxia rural em diferentes estados, que significaram, ainda que
13 A análise da relação entre o movimento sanitarista e a implementação de políticas de saúde está desenvolvidanos trabalhos de Castro Santos (1987) e Hochman (1998).
pequeno fosse o resultado para a melhoria das condições de vida, a presença
do Estado na implementação de políticas de atenção à saúde de populações
que, como afirmaram Arthur Neiva e Belisário Penna (1916: 199), só sabiam
de governos "porque se lhes cobravam impostos de bezerros, de bois, de
cavalos, de burros". Ainda é possível afirmar que a campanha transformou em
problema social, tema de debate público, uma questão que até aquele momento
encontrava-se em foco especialmente nos periódicos médicos - a doença e
o abandono como marcas constitutivas das áreas rurais do Brasil.14
Entre os estudos que se dedicaram a analisar as políticas de saúde
pública durante a Primeira República, o de Luiz Antônio de Castro Santos
trouxe uma contribuição relevante ao propor uma abordagem mais processual
para as relações entre movimento sanitarista, políticas de saúde e construção
da nacionalidade, acentuando que causas diversas poderiam ser apontadas.
Identificou duas fases das ações sanitaristas durante a Primeira República:
a primeira voltada ao combate às epidemias urbanas, quando as preocupações
com a saúde dos imigrantes desempenharam papel central; a segunda,
ao saneamento rural, em que se fez sentir a força das idéias nacionalistas
então em debate (Castro Santos, 1985, 1987).
O papel que o movimento pela reforma da saúde pública desempenhou
na consolidação do Estado nacional no Brasil foi bem explorado por
Gilberto Hochman (1998), que, com base no conceito de interdependência
social, relacionou as possibilidades de expansão territorial da autoridade
pública ao impacto das idéias científicas sobre transmissibilidade de doenças.
Os caminhos trilhados pelos sanitaristas nesse período, a partir da abordagem
da doença como principal problema nacional, interagiram decisivamente
com questões cruciais da ordem política brasileira: as relações entre
o público e o privado e entre poder local e poder central. Temas que, ademais,
desnecessário lembrar, permanecem de evidente atualidade.
domingo, 31 de janeiro de 2016
Pintura em tecido flores
ESTUDO MISTO COM BASE AQUARELADA E
MARCADOR
Você pode fazer um estudo usando no fundo tinta aquarela ou mesmo acrílica bem diluída.
Eu recomendo mais aquarela pelá sua facilidade no início e depois com maior prática usar o
acrílico.
A finalização é feita com marcador preto.
Estes estudos podem no futuro serem a base de quadros diferentes, mais modernos, estilos
alternativos aos trabalhos tradicionais,
O importante é que a base esteja completamente seca antes do acabamento com o marcador.
A LUZ E A SOMBRA
Um ponto fundamental em que você deve pensar ao pintar é onde estarão as áreas
iluminadas e escuras de seu trabalho.
É esse jogo de contrastes que dá graça ao seu trabalho. Sua pintura nem precisa ser bem
feita se você souber trabalhar a luz e a sombra adequadamente.
Este jogo também é um elemento da composição de seus quadros. Saber definir este jogo
enriquece seu trabalho. pintura em pano
Ressalto aqui:
A parte escura a esquerda. como pintar pano de prato
A iluminação no prédio.
O contrabalanço com a árvore escura a direita.
ESTUDO DA ÓPERA- PARIS
Neste exemplo mostro como Você pode estudar seu trabalho usando material barato e
depois de achar os elementos a seu gosto fazer a finalização com material profissional na
aquarela. pintura tecido passo a passo
Este estudo fiz com aquarela amadora em papel sulfite comum. Muitas vezes podemos optar
por alterar as cores, diminuir o número de detalhes ( minimalista) fazendo com que fique
menos confusa e mais resumida. Dessa forma muitos detalhes deverão ser apenas sugeridos,
ou até mesmo excluídos da cena. pintura pano de prato passo a passo
ESTUDO DE VENEZA
Da mesma forma este estudo foi feito com material amador. Após a secagem podemos
alterá-lo aumentando o contraste, reforçando as sombras até que fique ao seu gosto pessoal.
Muitos detalhes devem ser evitados na aquarela, a sugestão é muito mais rica do que os
detalhes precisos e um mistério sempre aumenta a qualidade do seu trabalho.
Guarde estes trabalhos informais como modelos a serem utilizados como futuras referências
em trabalhos posteriores.
Crie sua coleção de exemplos, faça a mesma cena com diversas interpretações de cores,
contrastes e posicionamento de figuras na composição.
Também saiba jogar com a luz, áreas em branco com gouache ou mesma sem pintura alguma
o que chamamos de reservas.
Esta é a melhor maneira de desenvolver sua criatividade e sua habilidade em ver, sentir e
escolher com critério seu estilo pessoal.
MARCADOR
Você pode fazer um estudo usando no fundo tinta aquarela ou mesmo acrílica bem diluída.
Eu recomendo mais aquarela pelá sua facilidade no início e depois com maior prática usar o
acrílico.
A finalização é feita com marcador preto.
Estes estudos podem no futuro serem a base de quadros diferentes, mais modernos, estilos
alternativos aos trabalhos tradicionais,
O importante é que a base esteja completamente seca antes do acabamento com o marcador.
A LUZ E A SOMBRA
Um ponto fundamental em que você deve pensar ao pintar é onde estarão as áreas
iluminadas e escuras de seu trabalho.
É esse jogo de contrastes que dá graça ao seu trabalho. Sua pintura nem precisa ser bem
feita se você souber trabalhar a luz e a sombra adequadamente.
Este jogo também é um elemento da composição de seus quadros. Saber definir este jogo
enriquece seu trabalho. pintura em pano
fazer espetinho
vender espetinho
como fazer espetinho
fazer espetinho para vender href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhj-WY6eRRkWgpZjV7I069zRxqHZwB_ht7lgtWL0Eb_1DXYjVN3DnD7nCXNdcIoBEWqxY71BYAUaWM28DUjLHvIRgSuXpYw2jS-iqSaKV708kHAZxyZRNVHoLWUfOt47fgwef4X-VLPtAc/s1600/pintura+em+tecido+flores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
vender espetinho
como fazer espetinho
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Ressalto aqui:
A parte escura a esquerda. como pintar pano de prato
A iluminação no prédio.
O contrabalanço com a árvore escura a direita.
ESTUDO DA ÓPERA- PARIS
Neste exemplo mostro como Você pode estudar seu trabalho usando material barato e
depois de achar os elementos a seu gosto fazer a finalização com material profissional na
aquarela. pintura tecido passo a passo
Este estudo fiz com aquarela amadora em papel sulfite comum. Muitas vezes podemos optar
por alterar as cores, diminuir o número de detalhes ( minimalista) fazendo com que fique
menos confusa e mais resumida. Dessa forma muitos detalhes deverão ser apenas sugeridos,
ou até mesmo excluídos da cena. pintura pano de prato passo a passo
ESTUDO DE VENEZA
Da mesma forma este estudo foi feito com material amador. Após a secagem podemos
alterá-lo aumentando o contraste, reforçando as sombras até que fique ao seu gosto pessoal.
Muitos detalhes devem ser evitados na aquarela, a sugestão é muito mais rica do que os
detalhes precisos e um mistério sempre aumenta a qualidade do seu trabalho.
Guarde estes trabalhos informais como modelos a serem utilizados como futuras referências
em trabalhos posteriores.
Crie sua coleção de exemplos, faça a mesma cena com diversas interpretações de cores,
contrastes e posicionamento de figuras na composição.
Também saiba jogar com a luz, áreas em branco com gouache ou mesma sem pintura alguma
o que chamamos de reservas.
Esta é a melhor maneira de desenvolver sua criatividade e sua habilidade em ver, sentir e
escolher com critério seu estilo pessoal.
terça-feira, 5 de janeiro de 2016
Finanças em pg
A carteira dos clubes de investimento deve ser composta por, no mínimo, 67% em
ações, bônus de subscrição, debêntures conversíveis em ações de emissão de companhias
abertas, recibos de subscrição, cotas de fundos de índices de ações negociados
em mercado organizado e certificados de depósitos de ações, respeitadas as regras
emitidas pela CVM e pelas entidades administradoras de mercados organizados. Nenhum
cotista pode ser titular de mais de 40% do total das cotas do clube. sketchup preço
2.4. Brazilian Depositary Receipts como ganhar dinheiro
Brazilian Depositary Receipts (BDRs), ou certificado de depósito de valores mobiliários,
é um valor mobiliário emitido no Brasil que representa outro valor mobiliário
emitido por companhias abertas (ou assemelhadas) com sede no exterior. A instituição
que emite o BDR no Brasil é chamada de instituição depositária. download sketchup
A regulamentação dos BDRs é dada pela Instrução CVM 332/2000, que classifica
os programas de BDRs nos níveis I, II e III e determina a necessidade de registro na
CVM. Os níveis são definidos conforme as características de divulgação de informações,
distribuição e negociação, e a existência, ou não, de patrocínio das empresas
emissoras dos valores mobiliários objeto do certificado de depósito. sketchup aulas
.. Instituição custodiante: a instituição, sediada no país em que são negociados
os valores mobiliários, autorizada por órgão similar à CVM a prestar serviços
de custódia. contratar arquiteto em ponta grossa
Instituição depositária: a instituição que emitir, no Brasil, o correspondente oque vender de comer
certificado de depósito, com base nos valores mobiliários custodiados no exterior.
.. Empresa patrocinadora: a companhia aberta ou assemelhada, com sede no
exterior, emissora dos valores mobiliários objeto do certificado de depósito, e
que esteja sujeita à supervisão e fiscalização de entidade ou órgão similar à CVM.
O que é um Programa de BDR? contratar advogados em ponta grossa
Uma instituição depositária adquire, no exterior, ações de uma companhia baixar sketchup
emissora e os mantém em conta de custódia. Em seguida registra na CVM um
programa para distribuição dos BDR, os certificados de depósito de ações que,
apesar de negociados no Brasil, representam ações de uma empresa no exterior.
A instituição depositária deve cumprir as exigências específicas do tipo de como fazer um blog
programa e comprometer-se a divulgar as informações exigidas nas normas,
conforme o nível de classificação do programa. contratar dentista em ponta grossa
Considera-se patrocinado o programa de BDR instituído por uma única instituição
depositária, contratada pela própria companhia emissora dos valores mobiliários objeto
do certificado. Por outro lado, o programa não patrocinado é aquele instituído
pela instituição depositária sem um acordo com a companhia estrangeira emissora.
BDR Nível I psicologia em ponta grossa
home studio 7
home studio vip
como funciona pagina lucrativa
pagina lucrativa funciona mesmo
www pagina lucrativa
ganhar dinheiro
Os BDRs Patrocinados nível I são dispensados do registro de companhia na CVM e
podem ser negociados apenas em mercados de balcão não organizado ou em segmentos
específicos de BDRs nível I em mercados de balcão organizado ou bolsa de valores.
A instituição depositária deve divulgar, no Brasil, todas as informações que a companhia
emissora está obrigada a divulgar em seu país de origem, além de:
.. fatos relevantes e comunicações ao mercado; ganhar dinheiro com minisites
.. aviso de disponibilização das demonstrações financeiras no país de origem;
.. editais de convocação de assembleias;
.. avisos aos acionistas;
.. deliberações das assembleias de acionistas e das reuniões do conselho de ad
método de sedução alpha
ações, bônus de subscrição, debêntures conversíveis em ações de emissão de companhias
abertas, recibos de subscrição, cotas de fundos de índices de ações negociados
em mercado organizado e certificados de depósitos de ações, respeitadas as regras
emitidas pela CVM e pelas entidades administradoras de mercados organizados. Nenhum
cotista pode ser titular de mais de 40% do total das cotas do clube. sketchup preço
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é um valor mobiliário emitido no Brasil que representa outro valor mobiliário
emitido por companhias abertas (ou assemelhadas) com sede no exterior. A instituição
que emite o BDR no Brasil é chamada de instituição depositária. download sketchup
A regulamentação dos BDRs é dada pela Instrução CVM 332/2000, que classifica
os programas de BDRs nos níveis I, II e III e determina a necessidade de registro na
CVM. Os níveis são definidos conforme as características de divulgação de informações,
distribuição e negociação, e a existência, ou não, de patrocínio das empresas
emissoras dos valores mobiliários objeto do certificado de depósito. sketchup aulas
.. Instituição custodiante: a instituição, sediada no país em que são negociados
os valores mobiliários, autorizada por órgão similar à CVM a prestar serviços
de custódia. contratar arquiteto em ponta grossa
Instituição depositária: a instituição que emitir, no Brasil, o correspondente oque vender de comer
certificado de depósito, com base nos valores mobiliários custodiados no exterior.
.. Empresa patrocinadora: a companhia aberta ou assemelhada, com sede no
exterior, emissora dos valores mobiliários objeto do certificado de depósito, e
que esteja sujeita à supervisão e fiscalização de entidade ou órgão similar à CVM.
O que é um Programa de BDR? contratar advogados em ponta grossa
Uma instituição depositária adquire, no exterior, ações de uma companhia baixar sketchup
emissora e os mantém em conta de custódia. Em seguida registra na CVM um
programa para distribuição dos BDR, os certificados de depósito de ações que,
apesar de negociados no Brasil, representam ações de uma empresa no exterior.
A instituição depositária deve cumprir as exigências específicas do tipo de como fazer um blog
programa e comprometer-se a divulgar as informações exigidas nas normas,
conforme o nível de classificação do programa. contratar dentista em ponta grossa
Considera-se patrocinado o programa de BDR instituído por uma única instituição
depositária, contratada pela própria companhia emissora dos valores mobiliários objeto
do certificado. Por outro lado, o programa não patrocinado é aquele instituído
pela instituição depositária sem um acordo com a companhia estrangeira emissora.
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podem ser negociados apenas em mercados de balcão não organizado ou em segmentos
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A instituição depositária deve divulgar, no Brasil, todas as informações que a companhia
emissora está obrigada a divulgar em seu país de origem, além de:
.. fatos relevantes e comunicações ao mercado; ganhar dinheiro com minisites
.. aviso de disponibilização das demonstrações financeiras no país de origem;
.. editais de convocação de assembleias;
.. avisos aos acionistas;
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